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越学越觉得这堂课开得好!——智慧父母课堂第二讲见闻
发布日期:2018-11-15 浏览次数: 字号:[ ]

越学越觉得这堂课开得好!——智慧父母课堂第二讲见闻


11月14日,在家长们的期待中,智慧父母第二课如期开讲。第二讲的主题为:做个明白家长。心理健康教育中心主任周秀琴老师告诉家长,家庭教育的理念从知道到做到,是学习——修炼——演练的过程。只有不断把学习到的理念在生活中实践,才能真正的成为智慧的家长。

讲座从周老师的一个问题开始:一周以来,你和以前有什么不同?家长们纷纷欣喜的分享自己家庭的变化。表示自己发脾气的时候少了,自己和孩子的关系和谐了。

   接着周老师从如何给青春期的孩子做好教练型父母的角度,给了家长们很多实用的建议。周老师从如何提升爱的能力,高中三年如何更好的陪伴孩子;如何看待期中考试的成绩;孩子缺乏动力的家庭原因及做父母的层次等角度给家长们做出了指导。

济南中学智慧父母课程自11月7日正式开讲后,收到家长们持续广泛的好评。

附部分家长心得:

11月14日父母课堂感悟:今天周老师列举2个例子,说明教练型父母应该怎样做。网球教练告诉学生只要接住球就行,球拍只要打上球就行,不用具体说胳膊抬多高,拍子朝哪个方向等等具体的问题,否则关注点落在这些细微之处,就不会关注接球的问题了。仔细想想是这样啊。家庭中,总以为自己说的对,总喜欢让孩子按父母的说法去做,是我们没有理清学习的责任该有谁负责,我们指点孩子怎样做怎样做,果真就有效果吗?其实――出现负面效果,其一,孩子不听,其二,关系恶化,其三,耽误时间,其四,影响情绪。最终导致双方背朝背,不欢而散。周老师把教练型父母讲的深入浅出,真是高明智慧的老师,真心佩服。另外一个举例滑雪教练,询问学生该怎么做舒服,怎么做效果好,怎么样提高快,这个教练根本不会滑雪,确把学生成绩培养的出色,这个教练不正向我们现在的啥也不懂的父母吗,但这位教练会鼓励学生积极动脑筋解决问题,学生通过积极思考,总会想出很好的办法来提高自己,这不就是我们向往已久的学习内动力吗?周老师真是高明,用这个举例把如何提升孩子学习的内动力讲的清晰明了,遇到周老师这样的智慧老师,真是家长们的福祉啊我在思考,孩子如何才能和我们保持向滑雪教练和他学生那么默契的关心呢?家庭中,我们还要进一步信任孩子,尊重孩子,鼓励孩子,真诚的赞美孩子,尽量把亲子关系做的融洽再融洽,亲密再亲密,相互吸引,这时的父母的话方可点石成金。我好期待自己也变成向周老师一样有智慧的妈妈啊。

——高一李艺文妈妈

11月14号听课感受: 如何提升爱的能力。一 作为父母,自己觉得很爱孩子,但是听课后 感觉现在自己爱孩子的能力很有限,甚至有些是错误的爱。自己对孩子的爱不是无条件的爱,是有条件的爱,仅仅接纳孩子的优点,不接纳孩子的缺点,对孩子不能充分信任,有时仍以怀疑的态度去对待孩子。在以后的生活中需要逐步改正,无条件的爱孩子,接纳孩子的一切,已以正向积极的态度去对待孩子,影响孩子,特别是平等对待孩子,尊重孩子,尊重孩子的想法 意见,从多个方面去考虑事情。。二 作为青春期孩子的父母,应该是做教练型父母,而自己在这方面做得很不够,特别是周老师提到 你对孩子的职业生涯规划 了解多少?你能为孩子提供多少有益的建议?感觉自己了解甚少,还需要进一步加强自身学习,这样才能当好孩子的教练 做个好的教练型父母起。

——高一王易栋家长

11月14日智慧课堂心得:一个多小时,周老师讲的生动、温馨,充满活力,家长们听的津津有味、聚精会神,小报告厅里不时传来周老师和家长们阵阵开心的笑声,课堂气氛相当好。周老师通过一个个真实的案例,让我们做家长的深深体会到,对孩子无条件的接纳、信任,在孩子整个的成长过程中有着多么深远的影响,通过周老师的讲解分析,我们能更进一步的了解乃至去理解孩子们的内心世界,做个明白家长。我们首先要信任孩子,那么我们的孩子才是优秀的,独一无二的。凡事都要给孩子正向积极的理解,那么我们和孩子才会一起有积极乐观向上的心态,面对各种困难也就不会感觉压力山大了。不论是生活还是学习,我们不能按自己的意愿去指挥孩子,要给孩子充分发挥的时间和空间,这样才能真正的锻炼孩子,让孩子既有学习能力,其他方面的能力也会日益增强,那么我们的孩子也会越来越自信,越来越阳光。通过上周老师的课,我们做家长的意识到自己做得不足的地方,就要真正的去改,哪怕这个过程充满艰难,毕竟家长的习惯也不是一天养成的,为了孩子也必须努力克服,滴水穿石,有周老师的引领,相信我们会做好。感谢周老师 !

 另外,我儿子也很关心我们上课的情况,昨天回家就追着我问上课的情况,我就把周老师上课讲的内容又给儿子复述了一遍,儿子也听的很开心,而且对学校的同学、老师、环境都已经很适应了,喜欢听周老师的课开始成为习惯,期待下次周老师精彩的演讲,回家我也要给儿子再讲


——高一11班高酥同家长

(通讯员:石学业)












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